СФЕРА МАТЕМАТИКИ -сайт Елены Алексеевны Шкромады

Тематические тренинги «Элементы» (Intel® Teach Elements) – это серия коротких мультимедийных курсов для самостоятельного обучения :

-Метод проектов

-Методы оценивания в классе 21 века

-Методы сотрудничества в классе 21 века

-Модель «1 ученик - 1 компьютер»: мотивация учащихся

-Критическое мышление

-Самообучение

Цель курсов – познакомить слушателей с современными методиками обучения и научить применять их в своей практической деятельности в классе. Анимированные преподаватели, интуитивно-понятный интерфейс курса, увлекательное и ёмкое содержание, интерактивные упражнения – всё это сделает процесс обучения интересным и захватывающим. После прохождения обучения Вам будет предложено пройти тестирование и получить сертификат об окончании курса.

Людям каких профессий вы доверяете?

%

Священнослужителям     -62

Учителям                        -68

Журналистам                  -2

Полицейским                  -23

В Положении о государственной (итоговой) аттестации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. N 1075), ко­торое действует в отношении 9-х классов, предусмотрено, что для выпускников,обучавшихся по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев, и детей-инвалидов государственная (итоговая) аттестация проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, ив условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья выпускников.Это правило действует и для выпускников 9 классов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), решившими сдавать ГИА-2011 в новой форме.Однако чаще всего лица с ОВЗ аттестацию после 9 класса проходят, сдавая традиционные экзамены.

Официальный информационный портал ЕГЭ 2011.

http://www.spb.repetit.ru/repetitors.aspx?subjectId=8&_openstat=ZGlyZWN0LnlhbmRleC5ydTsyNTkzNjQ0Ozk5MDk0Mjk7eWFuZGV4LnJ1OnByZW1pdW0

Вот и весна в разгаре,а значит надо торопиться с укреплением знаний.Есть несколько способов из трудных ситуаций: 

а)самостоятельно;

б)курсы;

в)частные уроки.

В любом из выбранных путей придётся работать над собой!

"Внеклассная работа по математике.5-11 классы"

Автор -Фарков А.В.-М.:Айрис-пресс,2008.-288 с.ил.-(Школьные олимпиады).

  В пособии рассматриваются вопросы организации и методики проведения основных форм внеклассной и внешкольной работы по математике для учащихся 5-11 классов:факультатива,кружка,олимпиады,различных соревнований,недели математики,школьной математической печати и т.д.

  Предложены примерные разработки для указанных форм внеклассной и внешкольной работы.Книга адресована учителям математики,в первую очередь начинающим.Будет полезна и студентам педвузов,а также преподавателям вузов,работникам центров дополнительного образования,Домов детского творчества для организации внешкольной работы по математике.

Кто работает в школе не первый год,знает,основной источник  воспитания детей является - семья!

Чтобы родители не говорили в своё оправдание :нет времени поговорить с ребёнком,все время на работе или просто не хватает сил и терпения...Для своих детей мы всегда №1,а все остальное - потом,в приложение.

Поэтому с родителями,как с детьми ,надо говорить нам - в школе ,учителям.Быть не только предметниками,но и психологами - жизненная необходимость нового времени.И если наш совет или разговор кому-то помогает,значит день прожит не зря.Ведь главным остается - ребёнок,его здоровье физическое и психическое,а всё остальное-потом,в приложение.

Возможность для учеников,родителей и коллег получать и обмениваться интересной информацией по математике.А также находить забавное в серьёзном и учиться решать серьёзные проблемы шутя.